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本書具體包含的章節有“教育的反思”“對于培養的深思”“教育與家庭”“教育與中小學”“教育與友誼”“教育與大學”“教育與傳承”“教育與國家”。本書從他的“生存、自由、超越”的存在主義哲學基礎出發, 詳盡、深入地論述了他對教育的獨特理解, 為我們認識和理解教育的問題展現了一個極為寬闊的視野, 引導我們去追溯教育的本原所在, 尋求教育的本真意義。同時, 本書受到諸多教育權威機構和著名作家的推薦, 對緩解當下的教育焦慮, 明晰教育的目的有重要
沒有人覺得他不懂文學，所以說“文學”是一個“門檻很低”的專業，但文學作為一種知識，兼及經驗、修養、技能與情懷，所以又不可否認 “文學” 作為專業“堂奧很深”，描述其展開“教育”的過程與方式，思考利弊得失，大有裨益...
本書深入分析了關于如何閱讀以及閱讀的方法，將有助于幫助讀者成為一個敏銳的、富有想象力的讀者。本書旨在分析正確認識不同閱讀階段的特點，把握每個發展階段的差異，將有助于讀者在閱讀過程中深入的理解文本。 ...
《如何閱讀一本書》是一本閱讀指南，介紹了閱讀的方法、技巧，閱讀所應具備的廣闊視野。自1948年問世以來，在西方世界好評甚多，重版多次。是一本指導人們如何閱讀的名作。每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。一本書出現在你面前時，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是盛裝而來。你用不著揭開它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔軟表皮下的那套骨架。但是你一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，因為
“以史為鏡，可以知興衰”。科學和歷史，猶如車之兩輪，在研究當代、面向未來的過程中，同樣具有不可忽視的巨大作用和意義。科學給人機智與敏銳，歷史則給人深邃與開闊。探討歷史發展的規律，把握歷史發展的脈絡和走向，正是為探索未來奠定基石。作為長年堅持在外國教育史教學與科研工作第一線的教育工作者，我們對此深有體會。因此，著眼于我國當代教育理論研究的深入發展，著眼于我國教育實踐的需求，我們編寫了這部《簡明外國教育史》。 “簡明”二字，體現我們
本書是華東師范大學碩、博士生導師朱志榮老師結合自己的學術經驗和教學經歷而編寫的一部關于學術方法的著作，內容包括三個部分：第一部分是“治學方法”，用九個單元系統地講述如何做學問；第二部分是“個案究”，結合四個名家經典進行個案分析；第三部分是“方法訪談”，是朱志榮先生和成中英先生、巫鴻先生、蔡宗齊先生 的訪談錄，通過訪談的形式講述學術的方法...
《精準選擇：高考志愿填報指南》是知名學者儲殷教授，寫給中國家長的高考填報指南！通過專業知識和數據分析，幫你看專業、選學校、挑大學，做對選擇，走過人生關鍵點。本書分為兩大部分，選擇篇和分析篇。選擇篇詳細講述了有哪些名牌大學和專業，學生如何根據自己的成績進行優劣勢分析，如何篩選選項，一本線二本線如何精準填報；分析篇詳細講述了大學各科專業的介紹與排名，分析就業前景等。讓孩子與家長了解大學，精準填報，輕松避坑...
《讀書百法》通過介紹百位中外名人的讀書方法和技巧，融科學性、知識性、趣味性于一體，給讀者尤其是青少年提供了讀書方法上的借鑒與指導，是一本寓學于樂的圖書...
本書分為教學常規、歌唱教學、活動延伸、欣賞聆聽、器樂教學等七章，收錄了《“點兵點將”讓自信的聲音唱出來》《“工地”上的音樂課》《有意思的練聲曲》《歌詞相似樂句的區分》《結合動作感受旋律》《變出一個“圓”》等文章...
溫家寶談教育編輯組編著的《溫家寶談教育》內容涉及基礎教育、高等教育、教師教育、職業教育等各個方面，涵蓋了溫家寶同志自1995年9月至2013年3月的代表性教育論述，包括講話、報告、信函、談話等66篇，另收錄新聞媒體報道文章17組、教育活動圖片50余幅。編選過程中，對部分文稿另擬了標題；對有些文稿做了少量的文字整理；全書各部分文稿除個別篇目外，均按時間順序編排；為了便于讀者閱讀，編者對一些專業用語或重要事件、人物等在全書正文首次
本書內容包括: 數學科學與現代文明 ; 科學文化人與審美意識 ; 關于《科學文化人與審美意識》的幾點補充性注記 ; 數學史、數學方法和數學評價 ; 數學哲學現代發展概述 ; 關于數學與抽象思維的幾個問題等...
《給教師的建議》是有名教育理論家蘇霍姆林斯基的代表作。作者結合自身三十余年的教育實踐，針對中小學教育中常見的實際問題，提出了包括教學工作的原則、師生互動的技巧、提升素質的方法等在內的100條建議，理論知識與教學實例相結合，深入淺出，明白曉暢，實踐性強，是讀者公認的教育學經典著作...
從全書的框架來看，除簡短的“前言”和“結論”外，艾倫·b·科班編著的《中世紀大學--發展與組織(精)》一書分為兩個部分，共9章。第一部分包括6章，主要論述了大學的序幕、大學的概念、大學的原型：薩萊諾大學、學生型大學——博洛尼亞大學、教師型大學——巴黎大學以及牛津大學、劍橋大學等和歐洲的學院運動。第二部分包括3章，主要論述了中世紀學生的權力和學術團體以及大學與社會等。...
本書旨在從一個教授的視角還原大學的本來面貌。書中介紹了大學的各種學術要求、教師希望學生達到這些要求的目的，以及學生在課程中取得好成績的具體方法。此外，本書還指導學生如何在學業、課外活動、工作任務和自由時間之間實現平衡。本書也許不能保證學生門門功課得高分，但是只要閱讀本書并按照書中建議去做，學生就會為課程學習做好更充分的準備從入學*天起便做好準備，*限度地利用好自己的時間和金錢。本書內容包括：如何找到講課生動有趣的好老師；選擇課程和專業
“小書館”叢書，主要收入近代以來絕版或者版本稀少、至今仍有很高文化價值的小書，以文史為主，兼及其他。這些“小而可貴的書”，都是以大手筆寫小文章，雖然沒有“大書”那般洋洋灑灑的旁征博引，但見肉見骨的精華，**令人受益匪淺。它們不因時間而消逝，歷久彌新，書香滿口，為一般讀者可讀、可懂、可藏。 自**輯出版以來，受到讀者的喜愛和好評，一直居于各大網店圖書暢銷榜。《學詩淺說》入選鳳凰網2014年度周榜榜首圖書、百道好書榜、獲共識網2014年度
歷史學家只能等待重大事件發生后再去記錄，但技術早已為重大事件在什么時間以怎樣的形式發生埋下了伏筆。本書以技術驅動為視角，從幾千年歷史長河中篩選出14個關鍵歷史時刻，洞察人類社會不可逆轉的命運走向：——弩，如何扣動了中國大一統的扳機？——圣本篤會與現代資本主義有何關系？——如何看待技術型制度與信念型制度間的差異？——為什么說火槍的發明徹底改變了人類的命運和歷史走向？——為什么工業革命獨專享生于英國？為什么“光榮革命”的意義不只是立憲革命
轉瞬即逝的大學生涯，如何才能不迷茫虛度？ 早點知道這些，也許你的大學生活就會有所不同。 46 位過來人的真實經驗，快速、高效、全面的大學進階指南。 生活指導 有哪些是讀書學不來卻很重要的素質？ 如何塑造適合自己的消費觀？ 總覺得和大學室友不親近，怎么辦？ 大學戀愛中，如何處理好親密關系？ 學習技巧 上了大學后，如何重新規劃自己的學習？ 雙學位對找工作真的有幫助嗎？ 如何在一個月內通過大學英語四、六級？ 如何高效率地寫好一篇畢業
《教育、權力與個人經歷：當代西方批判教育家訪談錄》論述了作者與這些激進的批判教育家的相識以及與他們的對話，指出這些批判教育家是第一代批判教育思想家代表，分別代表著使用不同研究方法的學者所進行的批判教育研究。在訪談中，托里斯與被訪談者不僅探討了批判教育理論和研究是如何產生的以及產生的原因，而且還探討了我們這個時代所面對的教育領域的挑戰。從他們的整個對話來看，其焦點是關于教育、權力與個人經歷的關系。最后，托里斯明確提出，對話是
本書內容包括: 兩種對立的無限觀 ; 無限觀與極限論 ; 兩種無限性對象的非標準數學模型 ; 論一種便于應用的非標準分析方法 ; 論Cantor連續統與Poincare連續統 ; 連續統假設的“不確定性”的研究 ; Cantor連續統假設的不可確定性等...
本書主要內容包括: 談談個人學習數學的一點經驗和看法、Euler方法、精神與風格、漫談學數學、直覺與聯想對學習和研究數學的作用、略論科學計算在理論研究中的作用等...
立足于教師的職業與生活，圍繞專業發展、人際關系、情感生活三個領域，選擇與教師密切相關的九個話題，從案例呈現、現象分析、心理解讀到調適策略，全面展示當代我國中小學教師的生存空間、生活際遇和心理狀況，并提出具有實際指導意義的分析與見解。《教師心理保健（基于問題的自我調適策略）》可作為廣大中小學教師的必備讀物，也可為從事教育、心理或其他領域的人士提供參考。 ...
好習慣是人才這棵參天大樹的重要根基，樹在種的時候就要扎好根，人在小的時候就要訓練出好習慣。嘴皮磨破了，眼睛盯酸了，人也累瘦了，孩子還是沒管好。培養孩子光有熱情可不行，手法強硬還會適得其反。本書打破以往枯燥的說教，以一種活潑的方式，充分調動學校、家長、孩子三方，在短短21天內就培養一個可以使孩子終身受益的好習慣。書中除了“21天訓練方案”外，還有評估方案，使您科學見證訓練效果，每個習慣都配有“主題延伸閱讀”，是一篇篇連續劇般的班級
本書匯集了美國教育界精英人士的經驗總結及反思，可以從中窺探到美國教育的現狀以及存在的諸多弊端，同時也對國內的教育起到借鑒作用。 ...
40多年前，中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴整、科學、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動教育方式，引導學生自主學習的教學方式，民主科學的管理指導思想，引領了新一輪教育改革的方向。本書即他的經典著作，以班主任工作為主題，全方位涵蓋了教育、教學、管理的策略和實施方法。包括班主任的自身定位，學生綜合素質的培養，班級管理的人性化、自主化、個性化、特色化，高效的學習方法，等等，從指導思想到管理措施，再到工作細節，完美展現了作者扎實的理論功底、豐富的
本書描述了中國東、中、西部不同縣域內乏力或奮進的學校、種瓜或得豆的課堂、踏實或游移的教師、在幻想或現實中長大的學生、對孩子教育過度操心或無能為力的家長、在正事和雜事中疲于奔命的校長、緊密交織的政校關系、國家教化權力和市場選擇驅動之間的城鄉關系……作者用紀錄片式的分鏡頭細致呈現了縣域教育的生態，深度剖析了中國“以縣為主”基礎教育管理體制所面臨困境的根源及其后果，詳解縣域教育何以在今天這個時代成為一個問題式的存在...
中學語文教學中的作品解讀，無效的自我愚弄比比皆是。膚淺的對話、豪華的多媒體包裝充斥課堂。令人悲觀的是，理論與生動豐富的閱讀經驗長期為敵。原因在于：一，理論未及與中國閱讀經驗結合，尚待完善；盲目迷信，生搬硬套，窒息了閱讀的靈性。二，在方法上，習慣于從表面到表面的滑行，在作品與現實的統一中團團轉，缺乏揭示矛盾進入分析層次的自覺，這在根本上背離了“分析”的初衷。目前任務的迫切性在于把文化哲學的分析方法轉化為“還原”“比較”這樣可操作的方
本書分為走進大學、大學生職業生涯規劃、大學生就業指導與職業發展、大學生創新創業四篇，內容包括：職業生涯準備、大學生的人際適應、自我認知、職業認知、職業生涯規劃、就業準備、求職準備、職場起航、“互聯網+”在大學生創新創業中的應用、大學生創新創業實務...
本節鼓勵大家顛覆傳統思維，別再執著于矯正個人天生不擅長的才能，根據克里夫頓“優勢識別測試”發現，每個人具有34種才能，其中會有5種顯著才能，人人該把多數時間花在發展這5種才能，而非花大筆時間、精力進行矯正工作，徒增自己挫折感...
《民族教育科研成果資料選編（第1輯）》是北京市部分民族中小學開展教育科研的成果展示。其中有獨立承擔的國家教育科研課題，有市級獲獎教育科研課題，更多的是結合民族學校的特點開展的教育科研課題。目的是采取課題研究的方式，來提高民族教育的水平...
《西洋教育通史》作者雷通群，著名教育史家。1927年任國立音樂院講師，講授西洋文化史，后任廈門大學教育學院、華南學院教授，講授西洋教育史。主要論著除本書之外，還有《教育社會學》《新興的世界教育思潮》《教育發達史綱》等，并有譯著多種。 本書由作者在幾個大學講授西洋教育史時所編相關講義增刪而成，取材適切，字句平易，線索明了，綱領一?貫之，極便閱讀和理解...
亞洲背景：對于那些新加坡學校教學以及將心理學理論應用于亞洲課堂感興趣的人而言，本書中的本土元素，也就是新加坡的背景，使其成為一本獨一無二的教材。問題情景：每章均以一個真實的課堂情景作為引子，來引導思考和學習。最新理論：不僅覆蓋大量的基礎性理論，如皮亞杰、維果茨基、布魯納以及班杜拉，也包含當代最新研究成果，如霍華德·加德納、羅伯特·斯騰伯格以及瑞文·費厄斯坦。行動研究：給出行動研究的實踐以及將觀察技巧與假設檢驗的方法結合起來的建議。教師
本書把基礎教育語文課程改革置于社會文化轉型的當代視野之下，從歷史與現狀、內容與形式、宏觀與微觀等多個角度，對語文課程教材建設的發展歷程、語文教育的繼承與創新、綜合型語文教材、分科型語文教材、高中語文選修課程與教材改革、新世紀語文教學改革、中學魯迅作品選編及教學等問題進行了全立位的研究，廓清了語文課程教材改革中人們長期認識模糊的幾個重大問題。本書對于語文課程教材研究人員和一線語文教師具有較高的參考價值，對于促進和深化當前語文課程教材改革
本書對各期教育宗旨及目標、課程的演變及其特色、課程的實施及其成效進行了細致的分析，提出了自己的看法。內容包括：草創時期的小學課程，因襲時期的小學課程，改進時期的小學課程，革新時期的小學課程，現行小學課程的檢討等。 ...
本書以生動的事例展現了北京八中初中部十年來的發展，反映了張鳳蘭與其教育團了人的教育理念與教育感悟。不僅體現了北京八中初中部的辦學特色，更體現了現今初等教育的發展。本書對于廣大校長、教師、學生以及學生家長都有很好的指導與借鑒價值。 該書由北京八中張鳳蘭校長率領她的教育團隊創作而成，以生動的事例展現了北京八中初中部十年來的發展壯大，反映了張鳳蘭校長及其教育團隊的教育理念與教育感悟，揭示了目前國內忽視初中教育的現狀，指出了初中教育對于學生
本書作為國內這一新興邊緣學科的第一部專著，探索閘釋了“德育哲學”的產生條件、理論根據、學科性質、多重價值和理論構架，德育的工具性本質、門的性本質和載體性本質及其關系，德育功能和價值，德育規律的特征、過程機理和德育中知、情、意、行的深層邏輯，德育知行統一觀的根本原則，德育作為意識流動的特殊運作方式、“德育需求琿性”、德育效益的可持續性等問題...
蔡元培(1868-1940)，字鶴卿，號孑民。浙江紹興人，近代民主革命家、教育家。《蔡孑民先生言行錄》是蔡元培先生的一部重要思想言論著作，作者圍繞教育、文化、藝術、社會政治等諸多方面的問題提出自己的見解和主張。其見解通達透徹，主張客觀明晰，歷來為學者、讀者所借鑒參考...
本書在教育學研究成果的基礎上論述了新教育觀，并在調查的基礎上論述了優秀教師的素質和優秀學生的素質。怎樣才能培養優秀教師和優秀學生的素質呢？本書提供了給教師選用的20把鑰匙，包括增強研究能力的鑰匙、發展教師專業的鑰匙、提升教學水平的鑰匙、改進學習方法的鑰匙。 本書的特點是：易于操作，具體有效；理論深入淺出，應用簡明可靠。本書不是艱深的學術專著，而是屬于有研究背景的科學普及類的教師教育讀物，適合廣大小學、中學、大學的教師閱讀參考...
美國密西根大學博士布蘭岱爾根據其23年兒童心理治療經驗，認為“說故事”在兒童心理治療中有無可比擬的獨特效果：在流動的、自由聯想的故事中兒童的經驗得到利用，被賦予了生活和關系的意義。本書通過理論和案例介紹了如何通過故事中的幻想和隱喻了解兒童內驅力的沖突、內心掙扎、焦慮、罪惡感及侵略態度，并在回應故事中通過故事人物的互動和說聽雙方的互動，引導兒童認識世界，豐富其應對方式，宣泄情緒困擾，促進其成長...
本書系統地勾勒了從遠古到20世紀中葉女子教育發生、發展、嬗變的歷史過程，分析闡述了各個歷史時期女子教育的方針政策以及影響女子教育的歷史文化。全書既對女子教育的相關教材和通俗讀物做了介紹，也分析了不同歷史時期女子教育組織形式的特點，并展示了歷代女子教育家及...
本書以學生為主體，介紹了課程內容、活動方式，教學手段等實踐性、自主性、創造性、趣味性的多種活動內容的課程...
作者對目前已有的和即將出現的影響兒童生活的各種信息技術進行了描述，并對這些技術產生的影響到底意味著什么進行了總結，而且就這些技術對父母、教師和政策制定者的意義所在進行了討論。 ...
威廉·哈里森·伍德沃德編著的《文藝復興時期教育研究(精)/西方教育史經典名著譯叢》選取了20世紀西方著名教育史學者撰著的研究教育史的著作，這些流傳廣泛的名著對西方教育理論的發展和教育觀念的變革起了很大的推動作用。叢書具有以下三個特點：一是經典性。入選書目是在西方教育界流傳廣和影響大的著作。二是獨特性。入選書目是能體現西方教育史學界不同史學理論與研究方法的著作。三是代表性。入選書目是西方教育史研究不同領域中有代表性的著作。在我國首次
加布里埃爾·孔佩雷編著的《教育學史(精)》除“英文本譯者序”和“前言”外，共22章，其主要特點：第一，資料豐富且文獻詳實。運用了大量的史料，其中包括教育家的著作、教育法令、教育歷史事例、教育實踐情況等。第二，論述簡明扼要且分析精辟中矢。作者結合豐富的史料進行了精當的分析，有時還進行比較分析。尤其是每一章最后面的“分析性總結”，不僅是言簡意賅，而且是畫龍點睛。第三，凸顯法國教育學發展的歷史。...
“西方教育史經典名著譯叢”選取了20世紀西方著名教育史學者撰著的研究教育史的著作，這些流傳廣泛的名著對西方教育理論的發展和教育觀念的變革起了很大的推動作用。叢書具有以下三個特點：一是經典性。入選書目是在西方教育界流傳廣和影響大的著作。二是獨特性。入選書目是能體現西方教育史學界不同史學理論與研究方法的著作。三是代表性。入選書目是西方教育史研究不同領域中有代表性的著作。在我國首次策劃和出版“西方教育史經典名著譯叢”，無疑會有助于我國教育工
《科學教育100例》是根據中小學生的年齡特點，本著“探究身邊的科學、生活中的科學”的原則，由珠海市香洲區幾十位長期工作在中小學一線的專職科學教師，積累多年的中小學科學教育活動經驗而編撰的科學探究活動案例集。《科學教育100例》從校園科技活動、研究性學習和奇思妙想、生物世界、科技實踐與基地建設等方面，設計了總共100個探究活動案例。這些案例，或是對生活中常見自然現象的探究，或是對身邊某種動植物的觀察，或是思維的一些訓練，或是一些科技
我們是如何學習的? 記憶、動機、期望和情緒怎樣發揮著作用? 我們對自己的大腦驚人的能力又了解多少? 為什么有些孩子和成人在學習時有困難重重? 本書作者提出了一種全新的學習方法。他讓我們看到學習是一個復雜過程, 常常充滿沖突, 需要打破我們頭腦中固有的概念...
中共中央辦公廳印發《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》，指出黨的十三屆四中全會以后，黨中央確定高等學校全面實行黨委領導下的校長負責制。實踐證明，這一制度符合我國國情和高等教育發展規律，必須毫不動搖、長期堅持并不斷完善...
《我心中的學校教育》收錄了覃川有關教育、課程、課堂教學以及教師成長方面的對話、文章和評論。所涉及的有基礎教育的課程改革和教學方法改革問題，也有高等職業教育的人才培養問題；有的是看了其他老師的文章或經驗介紹、教學感悟后引發的思考和評論，還有的是自身工作感悟中激發而出的思想火花；大到對教育本質的詰問，小到對一個教育事件的感觸評說。這些內容多數是以網絡跟帖形式呈現，在這些看似沒有章節系統的字里行間，我們感受到了教育事業的復雜，同時也更加
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
汪曾祺
老王子
吳晗 著
[日]熊田千佳慕著,張勇譯
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